出牌计时器
记录每一手的思考用时，训练时用来自查节奏是否比平时更慢。
教程 · 7 组 42 篇
小鸟棋牌新手教程：每组 6 篇，按区间递进
分组不做主题分类，只按分数区间推进。每组包含 6 篇正文，读完一组再进下一组，训练局的难度随组号同步抬高。
观局组 · 0–250 分
目标是把一局的流程走顺：认牌、发牌、叫分、出牌、结算，每一步都知道自己在哪。这一组不追求效率。
对应训练局 P-01 至 P-06
- T-01-01四门牌面与花色分布
- T-01-02一局的发牌、叫分、出牌与结算顺序
- T-01-032 人桌与 3 人桌的座位关系
- T-01-04计分从哪一笔开始算
- T-01-05对局记录栏的三个字段
- T-01-06第一局的唯一要求：不抢拍
起步组 · 250–500 分
学会在开局三巡之内给自己的手牌定方向，并知道什么时候该收手。
对应训练局 P-07 至 P-12
- T-02-011 分谨慎叫的位置感
- T-02-02把起手牌按搭子归类
- T-02-03单张与对子的取舍顺序
- T-02-04三巡之内定下本局方向
- T-02-05什么局面应当直接收手
- T-02-06复盘自己最早的三局
记牌组 · 500–750 分
把记牌从“尽量多记”改成“只记关键”，并用记录工具校准自己的记忆偏差。
对应训练局 P-13 至 P-18
- T-03-01记牌表的两种写法
- T-03-02只记关键牌的取舍标准
- T-03-03从出牌顺序推剩余分布
- T-03-04记错之后的补救顺序
- T-03-05用计时道具校准思考时长
- T-03-06一局结束后的记牌核对
定式组 · 750–1000 分
掌握几组基础定式，并知道定式在哪一步必须被拆掉，而不是照搬到底。
对应训练局 P-19 至 P-24
- T-04-01三种常见定式的开局结构
- T-04-02定式在中盘的两种变形
- T-04-034 人桌上的定式衔接
- T-04-04定式与叫分档位的配合
- T-04-05拆掉定式的判断线
- T-04-06把定式写成自己的条目
拆搭组 · 1000–1250 分
训练拆搭的顺序感：先排价值，再找临界点，拆错一次之后按固定顺序回收。
对应训练局 P-25 至 P-30
- T-05-01拆搭的顺序原则
- T-05-02搭子价值的排序方法
- T-05-03拆与不拆的临界点
- T-05-04拆搭之后的记牌更新
- T-05-05用标记道具记录候选张
- T-05-06拆错一次之后的调整
节奏组 · 1250–1500 分
把出牌速度变成可控变量：知道什么时候该快、什么时候必须停一下。
对应训练局 P-31 至 P-36
- T-06-01出牌节奏的三种速度
- T-06-02快慢切换的判断时机
- T-06-03用节奏掩护自己的牌型
- T-06-04被打乱之后的复位顺序
- T-06-05计时道具与节奏的关系
- T-06-06一局节奏的复盘写法
读桌组 · 1500–1750 分
从叫分、出牌顺序和停顿里读出对手的区间位置，并把读到的结论写进对局记录。
对应训练局 P-37 至 P-42
- T-07-01从叫分读对手所处区间
- T-07-02四人桌上的信息分配
- T-07-03识别对手的定式痕迹
- T-07-04读桌结论如何写进记录
- T-07-05读错之后的回收方式
- T-07-06从读桌走向控场
练新手局 · 42 局
每篇教程配一局训练
小鸟棋牌练新手局的局号与教程条目编号成对出现，教程讲哪一手，训练局就在同一位置重现那一手。训练局使用与实战完全相同的叫分与计分写法，不另设简化规则。
- 条目编号采用 T-组号-篇号，训练局采用 P-两位局号，两者一一对应。
- 叫分只出现在叫分类牌局中，训练局沿用这一限制，不因为难度低就取消。
- 训练局记录与实战记录结构一致，逐手可回看，方便与教程正文对照。
- 教程文本改动时，对应的训练局在同一次校订中同步更新，避免教学与实战两套说法。
每组教程对应的训练局范围直接写在本组标题下方，切换分组即可看到。
道具说明 · 6 类 28 件
棋牌电玩道具说明按功能分成六类
计时 4 件、提示 5 件、复盘 6 件、标记 5 件、席位 4 件、校准 4 件。每件道具在说明里都标注适用的牌局类别与生效范围，范围只有单局内、单桌内、账号内三种写法。
局间节拍器
在局与局之间保留固定间隔，避免连续对局把判断力拖散。
回合提示钟
在叫分环节提示剩余时间，只做提醒，不参与任何判定。
训练时长记录
累计训练时长，用来安排每周的对局量与休息间隔。
牌型提示条
按当前手牌列出可能的牌型方向，仅在训练模式下启用。
搭子建议卡
列出可保留的搭子组合，供与自己的归类结果对照，不代替判断。
剩余牌提示
显示尚未出现牌张的范围，不显示具体归属，训练记牌的范围感。
风险标注
标出当前这一手超时的风险等级，用于调整出牌节奏。
新手引导线
在教程与训练局中提示下一步的操作顺序，可随时关闭。
对局回放
逐手回看一局，附上当时的叫分与桌位信息，与教程条目对照。
关键手标记
手动标出需要回看的手次，标记随对局记录一起保存。
记牌核对表
把训练时记下的牌与对局记录逐项对照，标出记忆偏差的位置。
分段统计
按 250 分一档统计训练局分布，看自己长期停在哪个区间。
失误清单
汇总被标记过的问题手次，按出现频次排列，作为下一组训练的重点。
对手习惯摘要
汇总同一桌位重复对局中出现的出牌倾向，只记录结构，不记录个人身份信息。
候选牌标记
在手牌上标注待定的候选张，训练拆搭时的取舍顺序。
牌桌坐标标记
记录某一手发生在牌桌的哪个位置，用于复盘座位与出牌顺序的关系。
训练节点书签
在教程与训练局之间插入书签，下次打开直接跳回中断的位置。
手牌分组色标
按用途给手牌分组上色，让搭子与孤张在视觉上分开。
复盘批注钉
把批注固定到具体手次，随该条规则的校订版本号一起保存。
桌位预选
按当前分数区间可开放的桌位预先勾选，减少每局的重复操作。
座位轮转记录
记录每局结束之后的座位变化，用于对照 4 人桌与 6 人桌的轮转顺序。
空位提示
显示当前桌位的空位数量，不涉及任何人员信息。
训练搭档标签
给固定的训练对象打上标签，仅本地记录，用于重复对练。
计分口径对照
把当前局面的计分写法与校订文本并列显示，确认两处写法一致。
版本号校核
对照条目编号与校订版本号，确认教程、训练局与实战引用的是同一版文本。
区间边界提示
提示当前分数靠近哪一条区间边界，以及边界两侧开放的桌位差异。
叫分档位提示
显示 1 至 3 分三档在当前叫分类牌局中的适用条件，供对照判断。
道具只承担提示与记录职能，不改变对局判定，也不作为任何形式的交换对象；同一件道具在不同牌局中的适用范围，以条目说明中标注的生效范围为准。
叫分口径 · 1–3 分
三档叫分，只出现在叫分类牌局
叫分不是一个自由数值，而是三档固定刻度。训练局与实战引用同一段文本，档位名称、叫出后的计分写法都相同。
1 分谨慎叫
手牌方向不明确时使用。叫出之后仍保留在低段区间推进的余地，适合观局组到起步组的练习阶段。
计分写法：以 1 分为基数，按该局名次结算，结果计入 0–3000 分区间体系。
2 分标准叫
手牌结构完整、搭子明确时使用，是训练局里出现频率最高的一档。拆搭组与节奏组的练习多从这一档展开。
计分写法：以 2 分为基数，按该局名次结算，结果同样计入 0–3000 分区间体系。
3 分强叫
只在手牌与桌位都支持时使用。读桌组与控场以上的练习会反复回到这一档，用来检验判断是否成立。
计分写法：以 3 分为基数，按该局名次结算；叫出后若局面变化，仍按同一段校订文本处理。
桌位与区间 · 0–3000 分
三档区间，各开放四种桌位中的两种
桌位不是任意选择的结果，而是随分数区间开放。0–3000 分等分为 12 个区间，每区间 250 分，桌位按三档区间归并管理。
| 分数区间 | 开放桌位 | 覆盖的区间名 |
|---|---|---|
| 0–750 | 2 人桌 · 3 人桌 | 观局、起步、记牌 |
| 750–2000 | 3 人桌 · 4 人桌 | 定式、拆搭、节奏、读桌、控场 |
| 2000–3000 | 4 人桌 · 6 人桌 | 布局、精算、领桌、山脊 |
相邻两档在 750 分与 2000 分处各有一段重叠桌位（3 人桌、4 人桌），重叠区间用于过渡，训练局默认跟随当前所在区间开放。
- 记下页面上显示的条目编号。教程采用 T-组号-篇号，训练局采用 P-两位局号，道具沿用所属类别的件序号。
- 确认当前校订版本号。本页内容对应 v3.4，版本号出现在页面眉标与每条规则的脚注里。
- 到校订日志按版本号或栏目定位同一次公告，核对编号与文本是否一致。
- 若编号与版本对不上，按帮助中心说明的提交要素发送邮件至客服邮箱，注明条目编号与看到的写法。